Ojetivo: desenvolver a compreensão na leitura; desenvolver a interpretação e desenvolver a memorização.
Idade: 2 a 6 anos
A atividade é iniciada com o (a) professor (a) contando uma história, que pode variar de acordo com a idade das crianças, nesse caso escolhi um conto publicado na revista Nova Escola, edição 217, chamado Sebastião e Danilo, que conta a história de um sapo e um grilo que ao contrário dos seus semelhantes eram amigos. Após a exibição do conto aos alunos, será perguntado: Quais são os bichos da história? Onde eles vivem? E quem são amigos na história? O que eles gostam de fazer? E o que acontece no lugar em que eles moram? (entre outras perguntas que podem ser feitas sobre a história, em que a criança reponderá aquilo que ela compreendeu). Outros questionamentos que podem ser feitos é com relação a interpretação da história: Por que Sebastião e Danilo são diferentes dos outros sapos e grilos que moram na lagoa? Qual o motivo dos bichos da lagoa brigarem se todos queriam ouvir os dois cantarem? Por que será que Sebastião e Danilo fugiram da lagoa?
Depois de uma breve conversa com os alunos sobre a história para verificar a compreensão e estimular a interpretação, pedir as crianças para ajudá-lo a recontar a história só que dessa vez será usado imagens (em que será preparado anteriormente cartões com imagens dos personagens, o lugar em que se passa o conto, a lua representando a noite, os dois amigos cantando, as libélulas e os jacarés, a briga que causaram, os dois amigos indo embora e por fim o canto no brejo) esses cartões podem ser colocados na parede da sala de aula em pequenos bolsos, que podem ser feitos e deixados disponível na sala para ser usado em outras histórias, já que facilita a visualização de todas as crianças, fazendo uma sequencia lógica. Essa parte da atividade estimulará o desenvolvimento da memorização das crianças e o desenvolvimento de habilidades cognitivas, já que a criança terá que estruturar o que será falado sobre a história.
Até logo mais!Carol!
Idade: 2 a 6 anos
A atividade é iniciada com o (a) professor (a) contando uma história, que pode variar de acordo com a idade das crianças, nesse caso escolhi um conto publicado na revista Nova Escola, edição 217, chamado Sebastião e Danilo, que conta a história de um sapo e um grilo que ao contrário dos seus semelhantes eram amigos. Após a exibição do conto aos alunos, será perguntado: Quais são os bichos da história? Onde eles vivem? E quem são amigos na história? O que eles gostam de fazer? E o que acontece no lugar em que eles moram? (entre outras perguntas que podem ser feitas sobre a história, em que a criança reponderá aquilo que ela compreendeu). Outros questionamentos que podem ser feitos é com relação a interpretação da história: Por que Sebastião e Danilo são diferentes dos outros sapos e grilos que moram na lagoa? Qual o motivo dos bichos da lagoa brigarem se todos queriam ouvir os dois cantarem? Por que será que Sebastião e Danilo fugiram da lagoa?
Depois de uma breve conversa com os alunos sobre a história para verificar a compreensão e estimular a interpretação, pedir as crianças para ajudá-lo a recontar a história só que dessa vez será usado imagens (em que será preparado anteriormente cartões com imagens dos personagens, o lugar em que se passa o conto, a lua representando a noite, os dois amigos cantando, as libélulas e os jacarés, a briga que causaram, os dois amigos indo embora e por fim o canto no brejo) esses cartões podem ser colocados na parede da sala de aula em pequenos bolsos, que podem ser feitos e deixados disponível na sala para ser usado em outras histórias, já que facilita a visualização de todas as crianças, fazendo uma sequencia lógica. Essa parte da atividade estimulará o desenvolvimento da memorização das crianças e o desenvolvimento de habilidades cognitivas, já que a criança terá que estruturar o que será falado sobre a história.
Até logo mais!Carol!
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